第一轮通知 | 2026年婚姻家庭心理与咨询专业委员会学术研讨会暨第三届粤港澳大湾区儿童青少年心理健康促进研讨会

儿童青少年心理健康事关立德树人根本任务和教育强国、健康中国建设。家庭与学校是儿童青少年成长的重要环境，良好的婚姻家庭关系与学校支持对其心理健康和全面发展具有重要意义。为深入贯彻中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，落实《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》（教体艺〔2026〕3号）以及《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（教基厅〔2025〕2号）等文件要求，推动学校心理学研究与健康学校建设实践相结合，健全儿童青少年心理健康促进与服务体系，中国心理学会婚姻家庭心理与咨询专业委员会与广东省普通高校人文社科重点研究基地—广州大学青少年心理健康研究中心拟于2026年11月13日至15日在广州大学举办2026年婚姻家庭心理与咨询专业委员会学术研讨会暨第三届粤港澳大湾区儿童青少年心理健康促进研讨会。

诚挚邀请海内外心理学专家学者、教育工作者，以及婚姻家庭教育、心理咨询与治疗、生涯规划等领域的研究者和实践工作者莅临参会、积极投稿，共同探讨婚姻家庭心理问题预防与干预、儿童青少年心理健康促进及家校协同育人的有效路径，为婚姻家庭健康发展与儿童青少年健康成长贡献智慧与力量！

一、会议主题

健康学校建设与儿童青少年心理健康促进

二、会议组织机构

主办单位：中国心理学会婚姻家庭心理与咨询专业委员会

广东省中小学生涯规划指导专业委员会

广东省心理学会学校心理学专业委员会

承办单位：广州大学教育学院

广州大学青少年心理健康研究中心

协办单位：广州市心理学会

广州心理健康与智能干预研究中心

香港教育大学幼儿教育学系

大会主席：方晓义、聂衍刚

大会秘书长：徐洁、窦凯、喻承甫、李之宁、徐航航、丁薇

大会学术委员(按姓氏笔画排列)：丁如一、丁薇、马利军、王玉洁、王孟成、付桂芳、邢强、任苇、刘学兰、孙媛媛、李之宁、杨文登、杨冰瑶、宋春燕、张卫、张军、张豹、张长征、张旺桃、张信勇、张雪琴、陈少娥、陈青天、陈春华、迟新丽、苏得权、尚鹤睿、罗品超、周虹、禹玉兰、姜桂芳、聂衍刚、袁伟雄、徐亮、徐航航、高爽、高雪梅、郭田友、黄时华、黄艳芬、盛洁、彭盛、彭锳、傅蓉、喻承甫、窦凯、熊盛才、黎建斌、潘淑幼

大会组织委员会：窦凯、韩尚锋、利振华、王鹏飞、南威治、黄铃铃、任怡臻、肖禾、林秀金、陈沛、王林欣

三、参会对象

1. 心理服务与家庭教育人员：心理咨询与治疗、婚姻家庭教育等领域的从业人员。

2. 学校及教育管理人员：高校心理学相关专业人员，中小学及中职学校（含技工学校）的心理健康教育教师、德育工作者、班主任，以及教育行政部门相关人员和教研员。

3. 社区与社会服务人员：社区工作者、心理健康教育社会工作者。

4. 学会会员及公众：相关学会及专业委员会会员，以及关注儿童青少年心理健康、婚姻家庭教育与生涯发展的公众。

四、会议时间、地点及日程安排

1. 会议时间：2026年11月13日至15日

2. 会议地点：广州大学（大学城校区）

3. 日程安排：

五、会议征稿要求

本次会议主要征集专题研讨、会议论文摘要和学校心理健康教育成果，均通过会议指定邮箱（gzdxqx2026@163.com）接收投稿，不接受任何其他途径的投稿。提交截止日期：2026年10月30日。

（一）专题研讨征集

本次会议面向专家学者与教育实践工作者征集专题研讨，欢迎围绕会议主题及以下议题组织报告、提交申请，交流研究成果与实践经验，探讨儿童青少年心理健康促进的有效路径。

1. 专题研讨议题

（1）婚姻家庭与儿童青少年发展及心理健康

（2）家校社医协同促进儿童青少年心理健康的机制与实践

（3）儿童青少年心理行为问题、自伤与自杀风险的预防及家庭干预

（4）婚姻家庭问题预防与治疗的理论及实践

（5）中国文化与新时代背景下的婚姻家庭发展

（6）健康学校建设与五育融合促进学生心理健康的机制及路径

（7）学段转换期儿童青少年学校适应的发展轨迹与支持路径

（8）校园欺凌与网络欺凌的人际机制及循证干预

（9）特殊需要儿童青少年的心理健康与家庭支持

（10）人工智能辅助学校心理评估、干预与课程建设及心理教师专业发展

2. 组织与材料要求

（1）每个专题应明确组织者、主持人和联系人，可由同一人兼任；组织者负责协调报告人、汇总材料及后续沟通。鼓励由具有高级职称或博士学位的专家牵头组织。每位专家最多可以组织或主持1个专题研讨。

（2）每个专题以4—6个相互关联的报告为宜。原则上不超过120分钟，需预留讨论时间，具体时段由会务组统筹。

（3）申请材料应包括名称、对应议题、300—500字简介、组织者及主持人信息、拟定议程，以及各报告的题目、作者、报告人、单位和摘要。简介应说明共同问题、各报告之间的联系及讨论价值。

（4）每个报告均须按附件2填写摘要及报告人信息；摘要与独立论文投稿适用相同的原创性和篇幅要求。报告人应知悉并同意申报，尚未确认的人员或内容须明确标注“待确认”。

3. 提交、评审与交流

（1）由组织者将附件1、各报告对应的附件2统一打包，发送至上述会议投稿邮箱。压缩包命名为“专题研讨—专题名称—组织者姓名”，邮件主题为“第三届研讨会—专题研讨申请—专题名称—组织者姓名—单位”。

（2）同一报告由组织者统一提交后，作者无需另行提交独立论文。大会学术委员会结合选题契合度、报告质量、整体连贯性及场地安排审核。未入选的报告，如作者同意，可转入独立论文评审，不自动视为录用。

（3）专题入选后，由组织者配合会务组确认报告顺序、时间分配及最终参会人员；具体安排随录用通知或后续会议通知发布。

（二）会议论文征集

本次会议接收未在国内外学术期刊公开发表、且未在学术会议报告过的原创性论文摘要。

1. 征集要求

（1）论文摘要交流形式分为口头报告和展贴报告两类，请作者投稿时选择其一，并注明是否接受调整。摘要经同行评议及大会学术委员会审核后录用，最终交流形式结合稿件质量、作者意愿与日程安排确定

（2）摘要可用中文或英文撰写，篇幅均不超过800字，具体格式要求请参照附件2。

（3）第一作者或通讯作者均可提交。每篇论文只提交一次，每位第一作者限提交1篇摘要；由通讯作者提交时，仍按论文第一作者核算篇数。

（4）投稿时须指定1名报告人，报告人应为论文作者之一并知悉报告安排；未指定的，默认第一作者为报告人。请完整填写附件2中的报告人基本信息及简介

（5）论文摘要经同行评议及大会学术委员会审核通过后录用，10月下旬公布录用结果。

2. 提交与交流方式

（1）请参照附件2《论文摘要模板.docx》撰写摘要，并将Word版发送至会议指定邮箱：gzdxqx2026@163.com。邮件主题请注明“第三届研讨会论文摘要+报告人姓名+交流形式（口头/展贴）”。

（2）截止日期前可重新提交修改稿，邮件及文件名末尾注明“修订稿—提交日期”；同一稿件以截止前最后一次完整提交的版本为准。报告人如需变更，请由第一作者或通讯作者邮件告知会务组。

（3）录用论文将根据会议安排，以口头报告或展贴报告两种形式进行交流。展贴规格为宽0.9米×高1.1米，请作者自行设计、制作，并于指定时间张贴至规定位置，进行讲解与交流。

（三）学校心理健康教育成果征集

本次会议以“健康第一理念下的学校全员育心特色成果展示”为主线，面向中小学校、教研机构及教师个人（团队）征集成果，交流学校心育经验，推广有效做法。征集分为以下三类。

1. 征集类别与展示安排

展贴应简明呈现成果的主要做法、特色与成效。完整实施方案、教学设计、课件、研究报告及音视频等补充材料，可通过二维码提供，并注明资料名称，确保链接有效、便于访问。

2. 成果要求

(1) 成果应立足学校实际，内容科学、真实，体现全员育心的实践价值。

(2) 成果原则上为近五年形成或持续完善的原创成果，无知识产权纠纷；涉及学生信息及影像的，须做好授权与隐私保护。

(3) 实践成效须有相应依据。成果经分类评审后展示，学校特色成果评选办法另行通知。

3. 优秀论文推荐

从入选研究与实践成果中遴选优秀论文，推荐至合作期刊，经期刊独立审稿录用后发表；免收版面费安排以正式合作公告为准。

4. 提交方式

请于2026年10月30号前，将对应申报表及材料提交至gzdxqx2026@163.com，文件命名为“征集类别—单位—成果名称—联系人”。

展贴尺寸、制作方式和现场展示安排另行通知。

附件3：学校全员育心特色成果申报表。
附件4：心理健康教育优秀课例申报表。

附件5：心理健康教育研究与实践论文成果申报表。

六、会议注册缴费

第一轮通知主要用于征稿，欢迎各位学者、同仁积极投稿参会，后续会议信息将第一时间通过“广东省心理学会”“广州大学教育学院”和“广大青心”公众号发布，敬请留意。参会者会议期间的往返交通费和食宿费均自理。

会议费用

本次会议由广东省心理学会收费，注册费用保持合理标准，具体缴费方式将在第二轮通知中公布。

七、会务咨询

联系人：林秀金、王林欣

联系方式：gzdxqx2026@163.com

微信号：gdqx2025

诚挚邀请各位同仁相聚广州，交流研究发现与实践经验，共同探讨儿童青少年心理健康促进的可行路径。

广东省心理学会学校心理学专业委员会

2026年10月21日