数智赋能身心守护，家校协同全域护航：广东省青少年心理健康研讨会

暨广东省心理学会心理咨询与治疗专业委员会2026年学术年会

在华南师范大学召开

盛夏羊城，思想激荡。2026年7月20日，备受瞩目的“广东省青少年心理健康研讨会暨广东省心理学会心理咨询与治疗专业委员会2026年学术年会”在华南师范大学心理学院隆重开幕。本届年会以“数智赋能身心守护，家校协同全域护航”为主题，汇聚了国内外心理学界的顶尖专家、一线名师及资深心理督导师，共同探讨在人工智能与数智技术重塑教育生态的背景下，如何破解校园心理健康工作的痛点，构建家校社协同育人的新格局。

本次年会由广东省心理学会心理咨询与治疗专业委员会、广东省社会心理学会生涯规划与心理健康专业委员会、华南师范大学心理学院及华南师范大学人文社会科学高等研究院联合主办。华南师范大学心理学院以其深厚的学术积淀和A+学科实力，为本次研讨会提供了坚实的学理支撑与平台保障。

开幕式：锚定新方向，共筑心防线

开幕式由广东省心理学会心理咨询与治疗专业委员会主任委员、华南师范大学心理心理中心苏斌原副教授主持。

苏斌原副教授  主持开幕式

华南师范大学心理学院副院长马宁教授致欢迎辞，阐述了高校在赋能基础教育心理健康高质量发展中的责任与担当。

马宁教授  致辞

广东省社会心理学会会长、华南师范大学张卫教授代表广东省社会心理学会和广东省社会心理学会致辞，高屋建瓴地指出了当前青少年心理健康工作面临的挑战与机遇，强调要通过数智技术赋能与家校协同机制，提升心育效能，共同守护青少年身心健康成长。

张卫教授  致辞

主旨报告：洞见AI时代的教育变革与人心守护

主旨报告环节，多位重量级专家带来了前沿的学术观点与实践洞察，直击校园真实工作场景，由广东省心理学会心理咨询与治疗专业委员会副主任委员于东辉主持。

华南师范大学的申荷永教授以《人工智能、人脑与人心：AI时代的核心心理学》为题，深入剖析了技术变革下心理学的本质与未来，为与会者提供了宏大的理论视野。

申荷永教授  作主旨报告

原广东省人民医院的尹平教授在《家庭的力量——关于爱的思考》报告中，强调了家庭系统在青少年心理成长中的基石作用，呼吁教育工作者关注爱的流动与家庭动力。

尹平教授  作主旨报告

美国马里兰大学杨春燕教授通过《社会情感学习与青少年心理成长》的演讲，分享了国际前沿的社会情感学习（SEL）理念与实践，为校园心理支持体系建设提供了新路径。

杨春燕教授  作主旨报告

上海临床与咨询心理学专业委员会主任委员徐钧教授则以《不饱和性教育：给青少年成长留白》为题，倡导一种更具包容性与弹性的教育理念，为青少年的自我探索留出空间。

徐钧教授    作主旨报告

最后广东省社会心理学会会长张卫教授在《AI时代青少年的挑战与应对》报告中，系统梳理了数智时代青少年面临的新挑战，并提出了切实可行的应对策略，呼吁教育工作者主动拥抱变革，善用技术赋能。

张卫教授    作主旨报告

分会场：直击一线痛点，共探实战良方

随后的分会场环节更是精彩纷呈，直击一线教育的痛点与难点。年会设立了五个分会场，多以圆桌研讨会的方式，就现场的热点话题展开讨论。众多专家学者和一线教师，通过案例报告、实践分享与综合研讨等形式，深入交流了实战经验与创新策略，现场学术氛围浓厚。

分会场一：双重殊异学生融合与校园欺凌

分会场一由中山大学附属第三医院朱绘霖、广州市教育研究院丁薇主持，专家们围绕视障儿童社交障碍、孤独症儿童融合教育、校园欺凌干预等议题，分享了宝贵的个案经验与干预策略。

参会人员聆听专家汇报 

分会场二：青少年厌学拒学干预

分会场二由广东金融学院赵冬梅教授、东莞市教育局教研室方兰芳主持，作报告的专家们深入探讨了拒学行为背后的家庭因素、心理机制及实操技法。报告人通过具体的案例研判与反思，为一线教师提供了极具操作性的干预思路。

苏斌原主任委员给专家颁发参会证明

分会场三：家校协同与亲子沟通

分会场三由广东省社会心理学会生涯规划与心理健康专委会副主任委员李之宁、深圳市盐田区教科院林映主持，专家们聚焦于如何打破家校沟通壁垒。从“各自为战”到“同频共振”，与会者分享了通过故事育人、课堂渗透等方式，实现家校协同育人的创新实践。

广东省心理学会心理咨询与治疗专业委员会副主任委员沈家宏副教授作综合研讨点评，强调教师需具备心理症状识别能力，妥善应对转介。家校联动要细致到位，且行政保障与教师能力并重。教师需自我成长提升协同效能。

沈家宏副主任委员作综合研讨点评

参会人员大合照 

分会场四：教师心理健康自我关怀

分会场四由深圳大学原心理健康中心主任周红、广州中医药大学原心理中心主任刘晓红主持，专家们以体验式活动为主，引导教师关注自身的身体状况、情绪状态与生命关系，学习自我关怀话术，在多重角色中找到平衡。

邱丽珊老师带领参会成员体验钵音疗育

分会场五：数智赋能校园心理筛查

分会场五由广东工业大学心理健康教育中心主任罗嘉文、广东省中医院大学城心身疾病科主任孙录主持，专家们探讨了AI、脑波测评等新技术在心理育人中的应用，以及如何通过家校医社联动，构建更高效的心理健康服务体系。

心理危机干预领域资深专家苏亚玲作综合研讨点评，强调了心理筛查与危机干预的重要性，需进一步推行数智化赋能，并深化家校医联合模式，助力构建更高效、更精准的心理防护网。

孙录主任主持分会场

苏亚玲教授作综合研讨点评

工作坊：实战演练，提升专业胜任力

为将前沿理念转化为具体的干预技能，年会于7月21日特别设置了系列实战工作坊。其中，“家庭动力视角下的师生关系连接”工作坊由著名家庭治疗专家沈家宏副教授主讲。该工作坊运用“家庭系统动力学”理论框架，通过理论讲解与“四方对话”体验，帮助教师看清系统动力如何作用于师生关系，并掌握在关系中既能促进孩子成长、又不消耗自我的沟通方式，从而在多重期待中守护成长。

沈家宏副教授 工作访开讲

此外，“数字时代的校园守护——网络欺凌和数字伤害的识别、防护与情绪应对实操”工作坊由美国马里兰大学杨春燕教授主讲。该工作坊聚焦数字时代的校园新问题，通过理论讲解、案例分析和情境演练，帮助参与者学习使用回应矩阵判断事件严重程度，掌握网络欺凌发生后的情绪安抚、证据保存、家校沟通等实操策略，为构建安全的数字校园环境提供专业支持。

杨春燕教授 工作坊开讲

本届研讨会不仅是一次学术的盛宴，更是一次行动的号角。它标志着广东省青少年心理健康工作正从“被动应对”向“主动守护”、从“单点突破”向“系统协同”深刻转型。与会代表一致认为，借力数智赋能、凝聚家校合力，广东必将在新时代青少年心理健康服务体系建设中，打造出具有岭南风格的标杆范式，为青少年的全面发展和民族复兴大任的时代新人培养贡献广东智慧。