广东省心理学会2024年学术年会顺利召开

2024年8月31日，由广东省心理学会主办，华南师范大学心理学院、北京师范大学文理学院心理系（珠海）协办，心理健康专业委员会等13个专业委员会承办的广东省心理学会2024年学术年会，在华南师范大学石牌校区顺利召开。

党的二十大报告中明确指出，要“推进健康中国建设”，要“把保障人民健康放在优先发展的战略位置，完善人民健康促进政策”，特别强调要“重视心理健康和精神卫生”。因此本次年会以“关注心理健康，赋能高质量发展”为主题，组织了5场专题报告，下设12个分会场报告及海报汇报。出席嘉宾有学会会长张敏强，华南师范大学心理学院院长何先友，中国心理学会前理事长李红，北京师范大学文理学院心理系负责人伍新春，学会副会长刘耀中、聂衍刚、高定国、张小远、尹平，监事长刘勇等教授。焦璨等12位常务理事以及来自省内外10余所高等院校、心理专业机构、省心理学会下属专业委员会的共200多位专家、学者及学生参加了会议。

大会开幕式于上午9:00在华南师范大学石牌校区心理学院学术报告厅举行，由秘书长陈彩琦主持并向参会人员介绍到场嘉宾。张敏强会长代表广东省心理学会对莅临本次会议的各位嘉宾表示热烈欢迎，对学会过去数年发展历程和取得的成就作出总结发言。何先友院长代表华南师范大学欢迎各参会代表，也强调了本次大会主题，不仅体现了心理学科的实践价值，也彰显了作为一名心理学工作者的社会担当。最后李红教授代表中国心理学会，指出了广东省心理学会和中国心理学会的重要关系，肯定了广东省心理学会的发展成就，对此次大会顺利开展表示了殷切的祝愿。

第二阶段由广州大学聂衍刚教授主持，邀请了北京师范大学伍新春教授做《父母教养对儿童青少年社会性发展的影响》主题报告，他从性别的社会教养角色差异讲起，提出父母教育行为对子女影响的研究。内容主要包括：父母教育角色的演变，父母教养行为的表现，教养行为的相互作用及对儿童青少年社会性发展的影响，教养行为的亚类组合及对儿童青少年社会性发展的影响。中山大学高定国教授做了《生活意义预测大学生幸福感》主题报告，他依托中国的文化背景和特征，开发出适合于中国大学生的生活意义感量表，发现社会导向的生活意义水平与幸福感指标之间存在显著更强的预测关系，表现出更多的亲社会行为，体验到更高程度的幸福感。华南师范大学曲琛教授做了《青少年对社会评价信息的学习——自我信念的影响》主题报告，通过原创性的信息收集——决策实验范式，考察了个体自我信念更新的不对称性，发现自我积极信念对于信息采集与学习过程的影响存在年龄差异，相比大学生，青少年更容易受到消极评价的影响，这可能与青春期更脆弱的自我同一性有关。上午五位教授的主题讲座为参会人员奉献了精彩的学术盛宴。 

下午各分会场分别以“厌学”、“心理健康”“沙盘”、“儿童青少年”“正念”等10大方面的主题进行专题论坛及深度研讨。参会代表围绕各分会场主题展开分组报告，深入交流学术科研问题。此外，本次会议组织了两场学生口头报告专场，参与学生来自华南师范大学、暨南大学、南方医科大学、深圳大学、广州大学、广东医科大学、岭南师范学院、香港城市大学、广东工业大学、华南理工大学等十余所高等院。本次会议共计收到210多篇投稿，其中学生108篇。大会学术委员会在学生投稿中按比例评选出了一定数量的一等奖、二等奖和三等奖。

本次广东省心理学会2024年学术年会的顺利召开，为心理学工作者搭建了一个交流、分享、合作的平台，促进了研究者间的交流与合作，更激发了与会者对心理学未来发展的深入思考，为进一步发展心理学事业凝聚了共识、鼓舞了士气。